张淑红代表:
您提出的关于《抚顺满族地区中小学校民族文化传承与发展》的建议收悉,现答复如下:
1、关于整合满族传统文化教育形态。现阶段义务教育学校需严格执行省定课时方案,市级层面无权增加地方课程,校本课程学校具有自主开发权。目前抚顺满族地区部分学校已经开发了一些具有满族特色的校本课程,如新宾满族自治县榆树中学的满族传统冰雪文化课程、永陵满族小学自编的满语教材、满族文化读本、满族剪纸、满族刺绣等,我们也将继续支持和鼓励有条件的学校开发符合学校实际的具有满族特色的校本课程;
2、关于关注满族服饰。国家教育部、工商总局、质监总局和国家标准委共同出台了《关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》(教基一〔2015〕3号),从中小学生校服的重要意义,到校服的标准、质量检查、采购方式等方面都提出了详细的工作意见。同时根据省市有关文件要求,对中小学校服订购的时间、套数以及价格等都有详细的规定。校服式样设计要遵循学生成长规律,充分考虑学生体育运动与课间活动需要,突出育人功能,贴近地域文化特点,符合时代精神特征,并适度扣合传承民族文化需求。
3、关于满族传统体育教学。抚顺满族地区部分中小学已经常态开展具有满族特色的体育教学,如永陵中学和永陵满族小学把珍珠球活动纳入体育课教学之中,让学生了解我国少数民族存在着多种多样的民族文化,树立民族自豪感,弘扬民族精神。永陵满族小学还将歘嘎拉哈、急急令、滚铁圈、赛乎威、举石弹等满族游戏融入到体育课和大课间中,学生的兴趣浓厚,取得了良好效果。清原红透山镇满族小学也大力开展嘎拉哈、滚铁环、毽球、珍珠球等具有满族特色的体育活动,都取得了令人满意的效果。我们也将继续支持更多的有条件的学校大力开展满族特色体育活动。
4、关于校园满族文化。抚顺满族地区很多学校的校园文化建设具有浓郁民族风格,如涵盖民族历史、风俗、文化艺术特点的墙壁文化、走廊文化、阵地文化、班级文化成和发展,营造各民族“平等、团结、互助、和谐”的良好氛围。有些学校还成立了满族舞蹈队,利用音乐课和第二课堂教唱满族歌曲和满族舞蹈,并开展满族艺术节等活动。今后我们将继续支持满族地区校园民族文化的推广。
5、关于满族文化的振兴带动地区经济发展。抚顺满族地区一直比较重视传承和发扬满族文化,如新宾永陵满族小学2013年聘请了满族秧歌专家栾荣年传承人巴恒金、周宇、李俊等指导教师教学满族秧歌。同年10月学校成立了 “巴图鲁”艺术团,2014年正月十五,在抚顺市秧歌大赛中获得满族民间舞蹈大赛金奖,学生的表演得到了上级领导、家长和社会的认可,满族秧歌这一国家非物质文化遗产在满族小学得以传承。清原红透山镇满族小学师生代表清原满族自治县民宗局参加“辽宁省首届满语说读比赛”,获得团体二等奖,教师获得二等奖,学生获得三等奖;在清原满族自治县组织的“清原首届满族剪纸大赛”中,教师获得一等奖,多名学生获得二、三等奖,学校获得优秀组织奖。新宾县从2017年开始举办小学生满族秧歌大赛,将满族秧歌引进校园,从学生抓起,让这个优秀的传统文化生生不息、代代相传。在新宾县举办的迎国庆70周年暨2019年民族团结进步宣传月文艺展演中,新宾县中小学生表演了《满童乐》、《满乡吉祥娃》等许多具有满族特色的节目,展示了满族文化,为振兴地区经济发展做出了自己的贡献。
今后,我们将持续关注与推进满族地区中小学民族文化的传承与发展,欢迎代表能够继续对我们的工作给予指导,提出更多的意见和建议。感谢您对抚顺市教育工作的重视和关心。
承办单位:抚顺市教育局
2020年4月2日